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Reitores aprovam novo modelo

Os reitores das 55 universidades federais brasileiras manifestaram apoio à iniciativa do MEC de substituir o atual vestibular por uma nova versão do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Em longa reunião com o ministro da Educação, Fernando Haddad, nesta segunda-feira, 6, na sede da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), em Brasília, os reitores debateram a proposta e tiraram dúvidas quanto aos aspectos técnicos da seleção.

Na reunião, ficou acertado que um comitê gestor formado por reitores e secretários estaduais de educação de cada região do país irá acompanhar a elaboração da nova prova e o impacto no ensino médio público. “Como a idéia é reestruturar o currículo do ensino médio, se valendo do processo seletivo, o comitê será criado para que o modelo da primeira prova possa ser aperfeiçoado com o tempo”, explicou Haddad.
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Vestibular: nova modalidade

De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad, a prova deverá ser mais voltada para a investigação e não para a memorização, para avaliar a capacidade analítica e o raciocínio do aluno, diferente dos vestibulares atuais. “Hoje, é muito traumática a passagem da educação básica para a educação superior. Se não revermos essa transição, não alcançaremos o padrão de qualidade na educação que queremos”, salientou o ministro.

A proposta é combinar as virtudes do vestibular clássico – a abrangência de conteúdo, por exemplo – com as do atual Enem, como o modelo de questões. A nova prova poderá substituir, também, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) para ingressantes e o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O modelo de processo seletivo unificado será por adesão e poderão participar tanto instituições públicas quanto privadas.

Os benefícios da nova avaliação, segundo Haddad, vão além da eficiência do processo seletivo de ingresso nas universidades. A prova vai permitir a organização o currículo do ensino médio, a desoneração do aluno de ter que fazer várias provas de vestibular e a avaliação do desenvolvimento, tanto das instituições de ensino médio quanto das de ensino superior, já que a prova vai ser comparável ao longo do tempo.

Para o ministro, a ação faz parte do processo de reforma do ensino médio. Haddad lembrou que outras medidas de reestruturação dessa etapa já foram tomadas ou estão em curso, como a inclusão do ensino médio no Fundeb e nos programas do livro didático, da merenda e do transporte escolar; o programa Brasil Profissionalizado – integração do ensino médio com a educação profissional – e a própria expansão da rede de ensino.
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http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=1269

Bibliotecas recebem livros

Este ano, todas as escolas da rede pública que oferecem o ensino médio ou os anos finais do ensino fundamental (sexto ao nono ano) receberão os acervos. No total, são 10,39 milhões de exemplares para mais de 20 milhões de alunos de 52 mil escolas. “Até o fim de julho, todas as escolas terão recebido os acervos”, afirma a coordenadora de produção e distribuição do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), Rosália de Castro. Segundo ela, os primeiros livros devem chegar às escolas ainda este mês.

O acervo inclui Cem Anos de Solidão, de Gabriel Garcia Márquez, quadrinhos de Henfil e Ziraldo entre outros. (Foto: João Bittar)Entre as obras estão clássicos como Tia Júlia e o Escrivinhador, de Mário Vargas Llosa; Agosto, de Rubem Fonseca; O Alienista, de Machado de Assis; Cem Anos de Solidão, de Gabriel Garcia Márquez; Anarquistas, Graças a Deus, de Zélia Gattai, e Crime e Castigo, de Fiodor Dostoievski. Entre os mais vendidos estão A Menina que Roubava Livros, de Marcus Suzak; Marley e Eu, de John Grogan; O Menino do Pijama Listrado, de John Boyne, e O Senhor dos Anéis, de J.R.R. Tolkien. O acervo inclui ainda quadrinhos de Henfil e Ziraldo e do célebre personagem Asterix, o gaulês, de René Goscinny e Albert Uderzo.

A distribuição dos acervos segue os critérios definidos para o livro didático do ensino médio e fundamental. Ou seja, escolas com até 250 alunos receberão um acervo; com 251 a 500, dois; com mais de 500, três. Cada acervo do ensino fundamental tem, em média, 95 livros; no ensino médio, 91.
Assessoria de Comunicação Social do FNDE
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